Le musée d'Orsay propose des visites en langue des signes animées par des conférenciers sourds des musées nationaux. Elles sont destinées aux enfants, adolescents et adultes et portent sur les collections permanentes du musée et sur certaines expositions temporaires.
Les oeuvres présentées ici le sont à titre indicatif. Le conférencier qui conduit le groupe est libre de choisir celles qui soutiennent sa démonstration.
Adolescents, adultes
A partir de quelques chefs-d'oeuvre, la visite propose une vision d'ensemble des collections du musée des beaux-arts de la période 1848-1914.
Tous publics
La découverte du musée d'Orsay, de son architecture, des partis pris de présentation de ses collections et de quelques oeuvres majeures, conduit à s'interroger sur le rôle d'un musée et la mise en scène de l'histoire de l'art.
Adolescents, adultes
Le XIXe siècle est marqué par l'effervescence créative, la vigueur des affrontements d'écoles et l'émergence des avant-gardes artistiques : réalisme, impressionnisme, symbolisme, post-impressionnisme...
Adultes
Entre 1848 et 1886, la tradition classique, déjà ébranlée par l'irruption du romantisme, est profondément remise en cause par le réalisme et l'impressionnisme, courants qui se développent en marge des circuits officiels.
Tous publics
L'impressionnisme, dans sa conquête d'une peinture franche et claire, renouvelle non seulement le paysage et la scène urbaine, mais aussi le portrait ou la nature morte.
Adolescents, adultes
De Van Gogh à Matisse, une nouvelle génération d'artistes multiplie, à partir de 1880, les expériences et manières de peindre dans l'héritage de Monet et de Renoir.
Adolescents, adultes
Les commandes pour l'ornement des lieux publics urbains suscitent une véritable statuomanie. Cependant, de nombreux sculpteurs s'affranchissent des contraintes de la commande, et innovent dans les sujets, les matériaux et les techniques.
Adolescents, adultes
Sous le Second Empire, les artisans d'art réinterprètent les styles ornementaux du passé (Moyen-Age, Renaissance...) ou de civilisations lointaines (Japon, Orient...). A la fin du siècle, l'Art Nouveau, qui se réfère au monde végétal et à l'élément aquatique, cherche à réconcilier le beau et l'utile.
Enfants, adolescents
Peintres et sculpteurs dans leurs ateliers : comment travaillent-ils ? Quelles relations entretiennent-ils avec le public, les clients et les marchands ? Quel regard portent sur eux la société ?
Tous publics
La volonté de peindre en plein air incite les peintres à éclaircir leur palette et à utiliser la couleur avec une plus grande liberté de touche et de matière.
Enfants
Les sujets animaliers sont fréquents dans les oeuvres du musée, aussi bien en peinture, en sculpture que dans les objets d'art. Les enfants repèrent et comparent ces représentations.
Enfants
Le peintre cherche par son choix de couleurs et de matières à donner l'illusion des aliments (pain, fruits...) et sollicite notre mémoire pour retrouver odeurs et saveurs.
Enfants
Les rivières et la mer sont très fréquemment représentées dans les tableaux de paysage, en particulier chez les impressionnistes. Au fil de l'eau, bleue, verte ou transparente, les peintres nous racontent la vie au XIXe siècle.
Enfants, adultes
Au XIXe siècle, squares et jardins publics se multiplient dans les villes. Les jardins privés sont également aménagés pour la détente et les loisirs. Certains peintres, comme Claude Monet, ont été de grands jardiniers, cherchant la fusion entre nature et oeuvre d'art.
Enfants
Le thème des saisons apparaît fréquemment dans la peinture ou les arts décoratifs. Les enfants observent la diversité des moyens utilisés pour exprimer les nuances du temps, les "moments" de l'année.
Tous publics
A la faveur de l'observation directe de la nature, du travail sur le motif, la peinture de paysage devient au XIXe siècle un genre majeur. Les campagnes restent une source d'inspiration, mais de nouveaux territoires sont explorés : littoral, villes et banlieues, sans négliger les activités humaines qui s'y déroulent.
Adolescents, adultes
Plusieurs maquettes permettent de découvrir l'architecture de l'Opéra, et son implantation dans le quartier transformé par Haussmann. Les sculptures de Carpeaux permettent d'en aborder l'aspect décoratif, tandis que les oeuvres de Degas restituent la vie sur scène et les coulisses.
Adolescents, adultes
L'Orient imaginaire, propre aux rêveries, l'Orient réel, exploré et visité du Maghreb au Proche-Orient, inspirent les artistes du XIXe siècle. D'autres élaborent des conceptions plastiques novatrices, transposées de civilisations lointaines, du Japon à la Polynésie.
Enfants
Peintres et sculpteurs nous proposent différentes représentations d'enfants. L'observation de leurs oeuvres permet à la fois de découvrir la place nouvelle que prend l'enfant au XIXe siècle et de s'initier aux principaux courants artistiques.
Tous publics
Le portrait, idéalisé, réaliste ou caricatural, témoigne tout à la fois de la diversité des recherches esthétiques et du poids des conditions sociales.
Adolescents, adultes
Le terme "modernité" a été forgé sur celui de "mode". Portraits et scènes de la vie quotidienne attestent l'intérêt des artistes pour les costumes et les accessoires portés par leurs contemporains.
Tous publics
Transformation du corps, naissance et décès, scolarité et travail, paternité, maternité et famille, cette approche de la vie au XIXe siècle peut conduire aux questions d'aujourd'hui sur l'humain et les étapes de l'existence.
Adultes
Cette visite présente l'oeuvre d'un peintre ou d'un sculpteur, évoque sa vie et sa carrière et montre l'importance de son influence sur son époque.
Il est également possible de choisir une visite libre ; le groupe peut être accompagné de son propre conférencier, en accord avec la réglementation concernant le droit de parole.
La réservation est obligatoire pour toute visite en groupe, avec ou sans conférencier.
